Les Écoles d'art américaines de Fontainebleau (1921-1961) / Charlotte Caron,... ; sous la direction d'Édouard Vasseur
Auteur principal: Caron, Charlotte, 1999-...., AuteurAuteur secondaire: Vasseur, Édouard, 1976-...., Directeur de thèseCo-auteur collectivité: École nationale des chartes, Paris, 1821-...., 295Langue:FrançaisPays: FrancePublication:2024Résumé: Créées au lendemain de la Première Guerre mondiale, les Écoles d’art américaines de Fontainebleau se sont donné pour objectif de faire découvrir l’art français à leurs élèves, à l’origine uniquement américains, et, plus largement, d’entretenir les liens d’entente entre la France et les États‑Unis. Fondation reconnue d’utilité publique à partir de 1926, elles rassemblent deux écoles d’été, installées au sein même du château de Fontainebleau : le Conservatoire américain, inauguré en 1921, et l’École américaine des beaux‑arts, ouverte deux ans plus tard. Toutes deux sont administrées en France par un conseil d’administration commun, avec à sa tête un président, et sont chacune dirigée par un directeur général et un directeur technique. Couvrant à la fois les échanges musicaux et artistiques, qui ont leurs logiques propres, cette thèse vise à appréhender la question des transferts culturels franco‑américains par le prisme de deux établissements d’enseignement, en confrontant ce que leurs acteurs ont voulu mettre en place avec l’appropriation effective de ces transferts par les étudiants. Elle s’attache à identifier les caractéristiques originales des Écoles d’art américaines ayant assuré, malgré les crises successives, leur ouverture chaque année. La majorité des sources mobilisées pour ce travail proviennent d’un fonds d’archives en très grande partie inédit, celui du comité français des Écoles d’art américaines rassemblant les documents produits et reçus par les présidents du conseil d’administration et les directeurs techniques. Son étude permet de s’intéresser à des questions jusqu’alors négligées par l’historiographie, tels le cadre administratif français et l’installation au sein du château de Fontainebleau.; Created just after the First World War, the Fontainebleau Schools of Music and Fine Arts set themselves the goal of introducing their students – originally only Americans – to the French art, and, more broadly, of maintaining the bonds of understanding between France and United States. Foundation recognized as promoting the public interest, they bring together two summer schools settled inside the palace of Fontainebleau itself : the Conservatoire américain, inaugurated in 1921, and the École américaine des beaux‑arts, opened two years later. Both are managed in France by a board of directors, runned by a president, and each one by a general director and a technical director. Covering both musical and artistic exchanges, with their own logics, this thesis aims to understand the French-American cultural transfers through the prism of two schools, by comparing what their actors wanted to implement with the assimilation of these transfers by the students. It endeavors to identify the distinctive features which allow the Fontainebleau Schools of Music and Fine Arts to reopen each year despite the successive crisis. Most of the sources belong to an archival fonds that has not yet been studied much, the archival fonds of the Fontainebleau schools’ French committee, which gathers the documents produced and received by the presidents of the board of directors and by the technical directors. Its study allows us to focus on topics ignored by the historiography until then, such as the French administrative framework and the settlement inside the Fontainebleau palace..Note de thèse: Thèse diplôme d'archiviste-paléographe ; Histoire contemporaine ; Paris, École nationale des chartes ; 2024Sujet - Auteur collectivité: Écoles d'art américaines de Fontainebleau Sujet - Nom commun: Art -- Étude et enseignement | Musique -- Étude et enseignement | Relations extérieures -- États-Unis -- France | Relations extérieures -- France -- États-Unis Sujet - Nom géographique: Fontainebleau (Seine-et-Marne) Sujet - Forme, genre: Thèses et écrits académiques Item type:| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Thèse ENC
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ARCHIVES NATIONALES | 2024THESE12 (Browse shelf(Opens below)) | Voir Archives nationales | 2024THESE12 |
Bibliogr. p. 501-513. Notes bibliogr.
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751022302:826627714 Consultation aux Archives nationales soumise à l'autorisation préalable de l'auteur
Thèse diplôme d'archiviste-paléographe Histoire contemporaine Paris, École nationale des chartes 2024
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